Alur Tujuan Pembelajaran Informatika Fase D

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran	: Informatika
Kelas/Semester	: VII/2
Satuan Pendidikan	: SMP Fase D

 

Capain pembelajaran	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Tujuan  pembelajaran	Penilaian	Waktu	Profil pancalila
−   Mengakses, mengolah, dan menganalisa data secara efisien, terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari suatu konkret sehari-hari dengan menggunakan perkakas TIK atau manual	Analisis Data −     Mengenal data −     Perangkat lunak pengolah angka(spreadsheet) −     Menggunakan Microsoft Exel 2010 −     Pegolahan data −     Pengolahan data lanjutan	Mengamati −     Mengamati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan analisis data Menanya −     Merumuskan pertayaan tentang analisis data Mengumpulkan informasi −     Mengumpulkan informasi tentang analisis data Mengkomunikasikan −     Mempresentasikan hasil analisis tentang analisis data	−   Mengenal dan memahami data −   Menganalisis data dengan baik dan benar −   Memahami mengunkankan aplikasi pengolah angka −   Mengolah data-data mengunakan aplikasi pengolah angka	Sikap −     Observasi Pengetahuan −     Penugasan(tugas terstruktur/tugas mandiri/tugas tertulis) Keterampilan −     Portofolio −     Proyek	8x40	−     Bergotong royong −     Bernalar kritis −     kreatif

                                                                                                                                                         

Capain pembelajaran	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Tujuan  pembelajaran	Penilaian	Waktu	Profil pancalila
−     Mengenali objek-objek dan memahami perintah atau instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok/visual untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan dan mengembangkan karya digital  kreatif (permainan, animasi, atau mengenal pemrograman tekstual sederhana	Algoritma dan pemrograman −     Belajar pemrograman −     Bahasa pemrograman Scratch −     Eksplorasi fungsi dasar scratch −     Pegolahan data −     Robot manual	Mengamati −     Mengamati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan algoritma dan pemrograman Menanya −     Merumuskan pertayaan tentang algoritma dan pemrograman Mengumpulkan informasi −     Mengumpulkan informasi tentang  algoritma dan pemrograman Menalar/mengasosiasi −     Menganalisis dan menyimpulkan tentang  algoritma dan pemrograman	−   Memahami dan membuat program dengan scratch −   Melakukan eksplorasi fungsi dasar pemrograman scratch −   Membuat robot manual sederhana	Sikap −     Observasi Pengetahuan −     Penugasan(tugas terstruktur/tugas mandiri/tugas tertulis) Keterampilan −     Portofolio −     Proyek	8x40	−     Bernalar kritis −     kreatif

 

Capain pembelajaran	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Tujuan  pembelajaran	Penilaian	Waktu	Profil pancalila
−     Menyadari keberadaan dunia digital disekitarnya, serta memahami kterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat public atau privasi, menjaga keamanan dirinya sendiri dalam masyarakat digital	Dampak social informatika −     Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi −     Kolaborasi dunia maya −     Eksplorasi fungsi dasar scratch −     Media sosial −     Informasi pribadi dan hubungan privasi.	Mengamati −     Mengamati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan dampak sosial informatika Menanya −     Merumuskan pertayaan tentang  dampak sosial informatika Mengumpulkan informasi −     Mengumpulkan informasi tentang   dampak sosial informatika Menalar/mengasosiasi −     Menganalisis dan menyimpulkan tentang   dampak sosial informatika Mengomunikasikan −     Mempresentasikan hasil analisis tentang dampak sosial informatika	−   Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi −   Memahamidan melakukan kolaborasi dunia maya −   Memahami informasi pribadi dan hokum privasi yang mengaturnya.	Sikap −     Observasi Pengetahuan −     Penugasan(tugas terstruktur/tugas mandiri/tugas tertulis) Keterampilan −     Portofolio −     Proyek	8x40	−     Berkebinekaan global

 

Capain pembelajaran	Materi Pokok/Pembelajaran	Kegiatan pembelajaran	Tujuan  pembelajaran	Penilaian	Waktu	Profil pancalila
−      Bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang,mengimplementasikan, menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional yang merupakan solusi dari persoalan tersebut serta mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis produk dan proses pengembangan solusinya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan	Praktik lintas bidang informatika −      Pengembangan artefak komputasional −      Aktivitas unplugged: bermain stategi	Mengamati −      Mengamati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan praktik lintas bidang informatika Menanya −      Merumuskan pertayaan tentang  praktik lintas bidang informatika Mengumpulkan informasi −      Mengumpulkan informasi tentang   praktik lintas bidang informatika Menalar/mengasosiasi −      Menganalisis dan menyimpulkan tentang   praktik lintas bidang informatika Mengkomunikasikan −      Mempresentasikan hasil analisis tentang praktik lintas bidang informatika	−    Memahami dan mengembangkan artefak komputasional −    Mengenal dan memahami penggunaan alat Mekey-mekey −    Melakukan pengujian terhadap alat/produk yang dibuat	Sikap −      Observasi Pengetahuan −      Penugasan(tugas terstruktur/tugas mandiri/tugas tertulis) Keterampilan −      Portofolio −      Proyek	8x40	−      Bergotong royong −      Bernalar kritis −      kreatif

Berbagi :